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Enregistrement W2909221457

Motivated Reasoning and Disabled People

2018· article· en· W2909221457 sur OpenAlexaff
Gregor Wolbring, Manel Djebrouni

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHearing Impairment and Communication
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNewspaperPsychologyInjusticeDisabled peopleSocial psychologyCognitionRelation (database)ScopusSociologyApplied psychologyMedia studiesComputer sciencePolitical scienceMEDLINE
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Motivated reasoning (MR) refers to the influence wishes, desires, and preferences have on individuals’ cognitive processes including assessing, constructing, and evaluating. Research on MR indicates that individuals have the tendency to accept favorable information and be dismissive or critical of threatening information. Such tendency influences the choice of newspapers and other media sources they consume and the content within these sources they read. MR is found to impact partisan affiliations and to lead to attitude polarization inequality, enhanced discrimination and injustice.  Certain discussions linked to disabled people lend themselves to MR such as the origin of disablement (the body, the environment, or both) and whether the characteristic that makes one being classified as a disabled person is a deviation or a variation (see discussions around Deaf culture and neurodiversity). MR enables a polarization between the different views evident. Nearly all aspects and impacts of MR influence the living situation of disabled people. As such the purpose of our study was to investigate how the academic literature around MR engaged with disabled people. Using SCOPUS and the 70 databases of EBSCO ALL we found only two academic articles that directly covered MR in relation to disabled people. We use the issue of evidence generation in academic literature and newspapers as one example for discussing the impact of MR on disabled people.  We suggest some actions that should be taken in relation to MR and disabled people.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,261
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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