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Enregistrement W2909313516 · doi:10.3968/9120

Fantasy Chronotope in Two Animated Children’s Films: Walt Disney’s Alice in Wonderland (1951) and Hayao Miyazaki’s Spirited Away (2001)

2017· article· en· W2909313516 sur OpenAlexvenueno aff
Marwa Essam Eldin Fahmi

Notice bibliographique

RevueStudies in literature and language · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMedia, Gender, and Advertising
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFantasyAnimeChronotopeNarrativeAestheticsAnimationUtopiaPlot (graphics)ArtSociologyLiteratureArt historyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this study is to explore fantasy chronotope as exemplified in the complex spatio-temporal configuration in children’s fantasy films. The notion of fantasy chronotope is revisited to conceptualize the way space and time can interrelate through the in-depth analysis of two portal-quest fantasy films: Walt Disney’s Alice in Wonderland (1951) and Hayao Miyazaki’s (2001) Spirited Away (2001). The theoretical starting point is to examine the representation of the Alternative World and to articulate the aesthetics of animated children’s films as well. The researcher adopts a comparative/theoretical method to question spatiality in visual media and to analyze spatial practices undertaken by fictional/female narratives within multiple locations. Moreover, Japanese anime has not been studied adequately compared to its North American counterparts such as Disney especially in terms of ethnic/national or gender politics encoded in anime images. The study seeks to establish the two animated films as high fantasy films by presenting a fresh view on fantasy chronotope to examine fantasy—as a genre—not designed or intended to express escapism and childishness because it is simply unrealistic. The study sheds light not only on the significance of animation as a medium that has been considered too trivial for serious research, but also the current study offers a better understanding of how Japanese visual culture has brought about potentially crucial changes in the way the Western perceive Asia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,463
Score d'incertitude au seuil0,944

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,379 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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