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Enregistrement W2909615567 · doi:10.1111/obes.12292

Heterogeneous Treatment Under Regression Discontinuity Design: Application to Female High School Enrolment

2019· article· en· W2909615567 sur OpenAlex
Yasin Kürşat Önder, Mrittika Shamsuddin

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOxford Bulletin of Economics and Statistics · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueElectoral Systems and Political Participation
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRegression discontinuity designIslamDemographic economicsAdversaryEducational attainmentEconometricsDemographyPolitical scienceEconomicsStatisticsSociologyGeographyEconomic growthMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper undertakes a regression discontinuity (RD) framework with multiple cutoffs unlike typical RD setting where researchers normalize the score variable and pool all the observations. This paper explores this heterogeneity in the effect of Islamic mayor on female secular high schooling in Turkey using the multiple cutoff RD framework developed in Cattaneo et al . (2016). The presence of many parties in the 1994 municipality election in Turkey means that vote share of the strongest opponent party can vary substantially leading to different cutoffs. Meyersson (2014) finds that Islamic mayors of 1994 promoted female high schooling using a normalized and pooled RD framework, which averages the effect across all the different cutoffs. We extend his work by segregating the effect of Islamic mayor across different opponent party's vote shares. Our results suggest that the positive effect on female secular high school attainment was more pronounced in municipalities where the strongest opponent party was secular than where the opponent was conservative. This heterogeneity can be attributed to a policy change in 1999, which restricted religious high school graduates from entering universities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,905
Score d'incertitude au seuil0,796

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle