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Enregistrement W2909873740 · doi:10.5553/bw/016571942019073002004

Ambitieuze en ambivalente vernieuwing van de lokale democratie in Nederland

2019· article· en· W2909873740 sur OpenAlex
Linze Schaap, Frank Hendriks, Niels Karsten, Julien van Ostaaijen, Charlotte Wagenaar

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBestuurswetenschappen · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDutch Social and Cultural Studies
Établissements canadiensInstitute on Governance
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolitical scienceHumanitiesPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Ambitious and ambivalent renewal of local democracy in the Netherlands In this article in the series on the local democratic audit, the authors argue that municipal democracy in the Netherlands has become a multiple democracy. Within the formal framework of representative democracy, numerous democratic arrangements have emerged that may be referred to as participatory, direct and also what the authors call ‘do-democracy’. Additions to representative democracy did not come without reason: representative democracy is not a perfect system, either in theory or in practice. Efforts have been made to improve the functioning of representative democracy in a number of ways. Three of these are discussed in this article. The authors note that these three reforms do not solve the problems in representative democracy. So the Dutch municipalities have started looking for additions to representative democracy. In this article various forms of participatory, do-it-yourself and direct democracy are discussed. Many effects of these reforms are still unknown and knowledge about them has crumbled, but one conclusion can be drawn: people with a low education are not inclined to take part, even with arrangements that are easily accessible. Striving for a more vital local democracy seems meaningful; the authors formulate a number of ways of thinking about this.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,434
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle