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Enregistrement W2910001528 · doi:10.5539/mer.v8n2p25

Touch Mechanisms in Early Self Exploration

2018· article· en· W2910001528 sur OpenAlexvenueno aff
H. Hemami

Notice bibliographique

RevueMechanical Engineering Research · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInfant Health and Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesOhio State University
Mots-clésStimulus modalitySensory systemModalitiesObject (grammar)Process (computing)DenialPsychologyPerceptionIdentification (biology)Modality (human–computer interaction)Computer scienceCognitive scienceNeuroscienceDevelopmental psychologyCommunicationHuman–computer interactionArtificial intelligenceBiologyPsychotherapistEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Touch is the earliest sensory modality the infant relies on, and is crucial for the first months of life and for survival. The other sensory modalities (taste, smell, vision, and hearing) become active later. Smell and taste are also critical in helping the infant identify the mother and, later, other caregivers and helpers. The study and analysis of the infant’s central nervous system (CNS) is simpler and is easier to model and explore. One of the primary functions of the newly born seems to be the exploration of self, mother, and (gradually) other objects in the environment. This paper deals with the slow process of exploration, identification and the development of self and object in the CNS. Although crude, the model allows a description and understanding of the processes of early merging, splitting, and denial of attributes of the self and object as psychological attributes.  The paper should motivate development of theoretical, computational and experimental models for the study of natural neural systems in the process of growth, maturity, and functional versatility. It should lead to formulations of redundant systems, growth of physical size, and functional properties of the CNS. No experiments were conducted to validate the model. Physiological, neural and experimental efforts are needed that would confirm, improve, refute, or complement the model.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,756
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,147
Tête enseignante GPT0,469
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
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Résumé présentoui

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