Testing a Cultural Humility Based Measurement Tool for Sexually and Gender Diverse Positive Spaces in Ontario Public Health Units
Notice bibliographique
Résumé
Background: Sexually and/or gender diverse persons face discrimination and marginalization within and beyond the health care system due to their sexual orientation and/or gender identity. These experiences can lead to poor health outcomes and negative coping strategies. In Ontario, public health nurses (PHNs) could reduce such health inequities by changing their practice and by influencing change within their local public health agencies. Fostering positive spaces using a cultural humility approach is a means through which PHNs could render public health unit spaces safer for sexually and/or gender diverse persons, however; there is a lack of valid and reliable tools for PHNs to assess a cultural humility approach to positive spaces. Purpose: The purpose of this thesis was to advocate for a shift in practice away from cultural competence and towards cultural humility and to test the validity and reliability of modified versions of the Ontario Public Health Association’s (OPHA) personal and workplace tools for perceptions of sexually and gender diverse positive spaces within Ontario public health units. Methods: The existing OPHA tools were modified based on literature review findings and a cultural humility approach. The tools were tested for face and content validity with a group of expert panelists (N=5) and with Registered Nurses (RNs) (N=5) providing direct services to clients and community partners in public health. To test for construct validity and internal consistency, a cross-sectional online questionnaire was delivered to 1 978 RNs working in public health through email and mailed invitations. Results: An exploratory factor analysis (EFA) of the personal tool (N=259) yielded 40-items with a 15-factor solution; 12 factors had a reliability rating of moderate to excellent. An EFA of the workplace tool yielded a 38-item tool with 10 underlying dimensions; eight of these factors had a reliability rating of moderate to excellent. Conclusion: Evidence-informed improvements have been made to the OPHA positive space tools. Study findings offer an initial reference point for the underlying structure of positive spaces in Ontario public health units. These tools, with further improvements and testing, could be used to inform positive space testing in public health units.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».