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Enregistrement W2910381065 · doi:10.1111/nyas.14003

Measurement and interpretation of hemoglobin concentration in clinical and field settings: a narrative review

2019· review· en· W2910381065 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnals of the New York Academy of Sciences · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHemoglobinopathies and Related Disorders
Établissements canadiensSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesWorld Health Organization
Mots-clésInterpretation (philosophy)NarrativeHemoglobinNarrative reviewPsychologyMedicineIntensive care medicineInternal medicinePhilosophyLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Anemia affects over 800 million women and children globally. Defined as a limited or insufficient functional red blood cell supply in peripheral blood, anemia causes a reduced oxygen supply to tissues and can have serious health consequences for women and children. Hemoglobin (Hb) concentration is most commonly measured for anemia diagnosis. Methods to measure Hb are usually invasive (requiring a blood sample); however, advances in diagnostic and clinical chemistry over the past decade have led to the development of new noninvasive methods. Accurate diagnosis at the individual level is important to identify individuals who require treatment. At the population level, anemia prevalence estimates are often the impetus for national nutrition policies or programs. Thus, it is essential that methods for Hb measurement are sensitive, specific, accurate, and reproducible. The objective of our narrative review is to describe the basic principles, advantages, limitations, and quality control issues related to methods of Hb measurement in clinical and field settings. We also discuss other biomarkers and tests that can help to determine the severity and underlying causes of anemia. In conclusion, there are many established and emerging methods to measure Hb concentration, each with their own advantages, limitations, and factors to consider before use.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,957
Score d'incertitude au seuil0,340

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,137
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle