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Enregistrement W2910516087 · doi:10.1515/ijsl-2018-2002

Changing orientations to heritage language: The practice-based ideology of Sri Lankan Tamil diaspora families

2019· article· en· W2910516087 sur OpenAlexaboutno aff
Suresh Canagarajah

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of the Sociology of Language · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMultilingual Education and Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTamilSociologyDiasporaHeritage languageIdeologyIndexicalityLanguage ideologySocial practiceLinguisticsLocal languageGender studiesPedagogyPolitical scienceComputer scienceHistoryPoliticsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The notion of heritage language (HL) has recently been challenged by emerging orientations to language. That languages are always in contact, they are constructed by ideologies, and they don’t have an ontological status challenge traditional notions of HL as primordial, pure, and territorialized. In this article, I draw from data from a qualitative inquiry adopting observations, surveys, and interviews on how families of the Sri Lankan Tamil diaspora community in UK, USA, and Canada define heritage language and competence. I focus specifically on interview data to unveil the language ideologies of community members relating to heritage language and identity. For them, competence means having the ability to align Tamil verbal resources strategically with multimodal semiotic resources and spatial repertoires to accomplish social and cultural communicative activities. For this objective, being proficient in fragmentary verbal resources, receptive and/or conversational skills, low diglossic Tamil, and informal register are deemed satisfactory. Therefore the corpus that is considered as HL is also changing in diaspora contexts to accommodate appropriations from other languages, and metonymic uses, which develop shared indexicality for the community. I label these assumptions as constituting a practice-based ideology of HL. Such an orientation will help us understand HL as a socially constructed and changing construct, while affirming its importance for migrant communities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,031
Score d'incertitude au seuil0,478

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,441
Écart entre enseignants0,419 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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