“Can the university stand for peace?”: Omar Khadr, Higher Education, and the Question of Hospitality
Notice bibliographique
Résumé
Research Article| July 01 2018 "Can the university stand for peace?": Omar Khadr, Higher Education, and the Question of Hospitality David L. Clark David L. Clark McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada David L. Clark is Professor in the Department of English and Cultural Studies, Associate Member of the Department of Health, Aging, and Society, and member of the Council of Instructors in the Arts and Science Program at McMaster University in Hamilton, Canada, where he teaches courses in social and political thought, critical theory, and British Romanticism. He has published widely in contemporary theory, post-Enlightenment philosophy, British and German Romanticism, and critical animal studies. He is founder of The Hospitality Project: Five Hundred Letters of Welcome to Omar Khadr. Search for other works by this author on: This Site Google CR: The New Centennial Review (2018) 18 (2): 283–346. https://doi.org/10.14321/crnewcentrevi.18.2.0283 Cite Icon Cite Share Icon Share Facebook Twitter LinkedIn MailTo Permissions Search Site Citation David L. Clark; "Can the university stand for peace?": Omar Khadr, Higher Education, and the Question of Hospitality. CR: The New Centennial Review 1 July 2018; 18 (2): 283–346. doi: https://doi.org/10.14321/crnewcentrevi.18.2.0283 Download citation file: Zotero Reference Manager EasyBib Bookends Mendeley Papers EndNote RefWorks BibTex toolbar search Search Dropdown Menu toolbar search search input Search input auto suggest filter your search All Scholarly Publishing CollectiveMichigan State University PressCR: The New Centennial Review Search Advanced Search The text of this article is only available as a PDF. © Michigan State University Board of Trustees Article PDF first page preview Close Modal You do not currently have access to this content.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».