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Enregistrement W2911132248 · doi:10.1016/j.ijsu.2019.01.006

Clinical pharmacist perspectives for optimizing pharmacotherapy within Enhanced Recovery After Surgery (ERAS®) programs

2019· review· en· W2911132248 sur OpenAlex
Jenna K. Lovely, Sara J. Hyland, April N. Smith, Gregg Nelson, Olle Ljungqvist, Richard H. Parrish

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Surgery · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEnhanced Recovery After Surgery
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPharmacotherapyMedicinePerioperativePharmacistClinical pharmacyPharmacyIntensive care medicinePharmacy practiceNursingSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One of the most durable approaches to perioperative enhanced recovery programming has culminated in the formation of perioperative organizations devoted to improvements in the quality of the surgical patient experience, such as the Enhanced Recovery After Surgery (ERAS®) Society. Members of the American College of Clinical Pharmacy (ACCP) Perioperative Care Practice and Research Network (PRN) and officials from the ERAS® Society present an opinion that: (1) identifies therapeutic options within each pharmacotherapy-intensive area of ERAS®; (2) generates applied research questions that would allow for comparative analyses of pharmacotherapy options within ERAS® programs; (3) proposes collaborative practice opportunities between key stakeholders in the surgical journey and clinical pharmacists to manage drug therapy problems and research questions; and (4) highlights examples of pharmacist-led cost savings attributed to ERAS® implementation. Clinical pharmacists, working in this manner with the perioperative team across the care continuum, have optimized pharmacotherapy towards measurable outcomes improvements, and stand ready to partner with inter-professional stakeholders and organizations to advance the care of our mutual patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,968
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,009
Bibliométrie0,0020,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,194
Tête enseignante GPT0,462
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle