American Indian historical trauma: Anticolonial prescriptions for healing, resilience, and survivance.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The American Indian historical trauma (HT) concept is an important precursor to racial trauma (RT) theory that reflects the distinct interests of sovereign Indigenous nations but shares much of the same promise and challenge. Here, that promise and challenge is explored by tracing HT's theoretical development in terms of its anticolonial ambitions and organizing ideas. Three predominant modes of engaging HT were distilled form the literature (HT as a clinical condition, life stressor, and critical discourse), each informing a research program pursuing a different anticolonial ambition (healing trauma, promoting resilience, practicing survivance) organized by distinct ideas about colonization, wellness, and Indigeneity. Through critical reflection on these different ambitions and dialogue of their organizing ideas, conflict between research programs can be mitigated and a more productive anticolonialism realized in psychology and related health fields. Key recommendations emphasized clarifying clinical concepts (e.g., clinical syndrome vs. idiom of distress), disentangling clinical narratives of individual pathology (e.g., trauma) from social narratives of population adversity (e.g., survivance stories), attending to features of settler-colonialism not easily captured by heath indices (e.g., structural violence), and encouraging alignment of anticolonial efforts with constructive critiques establishing conceptual bridges to disciplines that can help to advance psychological understandings of colonization and Indigenous wellness (e.g., postcolonial studies). This conceptual framework was applied to the RT literature to elaborate similar recommendations for advancing RT theory and the interests of ethnic/racial minority populations through engagement with psychology and related health fields. (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, all rights reserved).
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle