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Enregistrement W2911224100 · doi:10.1093/jcr/ucz003

The Best Laid Plans: Why New Parents Fail to Habituate Practices

2019· article· en· W2911224100 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Consumer Research · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChild Welfare and Adoption
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMarketing Science Institute
Mots-clésHabituationAnticipation (artificial intelligence)Abandonment (legal)Plan (archaeology)Work (physics)Best practicePsychologyProcess (computing)Public relationsSocial psychologyMarketingBusinessComputer scienceEngineeringManagementPolitical scienceEconomicsHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Consumers regularly fail to habituate newly adopted practices. In contrast to established practices, this often occurs because understanding a practice is different from actually doing it. Our work explores this “messiness of doing” and explains why consumers successfully habituate some newly adopted practices after experiencing obstacles (i.e., misaligned practice elements) but not others. Utilizing a longitudinal approach that follows first-time parents from pregnancy through the first eight months postpartum, we track how parents plan for practices and how those plans unfold. We document a process whereby parents first engage in extensive planning and preparation prior to the birth of their child, during which parents build two realignment capabilities (anticipation and integration). After the baby’s arrival, some practices invariably do not work. Parents respond to these misalignments by following one of five paths—differentiated by the capabilities parents build while planning—that result in practice abandonment, vulnerable habituation, or habituation. Our work highlights the challenges associated with translating a social practice into an enacted practice and the corresponding importance of accumulating realignment capabilities during planning. To facilitate habituation of newly adopted practices, how consumers make plans for these practices may ultimately matter more than what they actually plan to do.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,637
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,148
Tête enseignante GPT0,464
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle