MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2911335032 · doi:10.1186/s40497-019-0149-3

E-literacy-adoption model and performance of women-owned SMEs in Southwestern Nigeria

2019· article· en· W2911335032 sur OpenAlexaboutno aff
Ojinga Gideon Omiunu

Notice bibliographique

RevueJournal of global entrepreneurship research · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueTechnology Adoption and User Behaviour
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInformation and Communications TechnologyLiteracyBusinessDigital literacyInformation literacySmall and medium-sized enterprisesDeveloping countryMarketingPsychologyPolitical scienceEconomic growthEconomicsPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The study investigates the moderating effect of e-literacy and business information strategy on the relationship between ICT adoption and performance of women-owned SMEs in Southwestern Nigeria. The theories of information technology trilogy by (J Strateg Inf Syst 10:77-99, 2001) coupled with the ICT literacy of (MediaSmarts, Digital Literacy Funadamentals, Canada’s Centre for Digital and Media Literacy MediaSmarts, 2017) which in this study is conceptualized as e-literacy were adapted, and five hypotheses were formulated towards proposing an e-literacy-adoption model for enhanced SMEs’ performance. The study adopted the correlational survey research design and consists of women-owned SMEs in Southwestern, Nigeria. A multi-stage sampling was employed in the study, and a sample size of 240 women-owned SMEs was drawn. However, 236 were retrieved, giving a 94.4% response rate. The questionnaire was used to obtain information, and the correlation analysis was used to analyze the data obtained. The result of the study revealed that e-literacy and business information strategy are significant to the adoption of ICT for effective performance among women-owned SMEs in Nigeria. The study recommends that governments and various NGOs committed to enhancing the growth and development of women-owned SMEs in Nigeria should provide necessary grants and sponsorship towards providing necessary ICT workshops and trainings that could enhance women-owned SMEs’ e-literacy and skills and also the adoption of ICT towards a better performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,356

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,104
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations43
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of global entrepreneurship researchMême sujetTechnology Adoption and User BehaviourTravaux en français237 207