Comparison on Global Mindset of International and National High School Students
Notice bibliographique
Résumé
The role of Global Mindset for individual’s qualities which enable leaders to influence people and organizations from different cultures is evidently important for leadership effectiveness in diversity contexts. While leadership is considered as one of the key competences to predict organizational excellence, its developmental process can start from a young age. Therefore, it is important to develop Global Mindset for young people. However, studies on global mindset in educational context are rare to find in comparison to that in organizational context. Indonesian educational system has been enriched with schools which are characterized by globally oriented education system known as SPK (Collaborative Education Unit) since the last decade. The objective of this study is to compare global mindset level of high school students from international school (SPK) and national school (SPN-National Education Unit) in Greater Jakarta area. A global mindset scale was delivered to 132 students (N SPK = 59; SPN= 73). The independent sample t-test statistic was used and a significant difference of Global Mindset level between SPK and SPN students was found. The score of SPK Students is consistently higher than SPN students, both in general and dimensional levels. While presenting the Global Mindset profiles of both educational contexts, predetermining factors are discussed; in addition, recommendations about school curriculum and atmosphere to develop students’ Global Mindset are provided.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».