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Enregistrement W2911894070

Proceedings of the 2010 ACM conference on Information technology education

2010· article· en· W2911894070 sur OpenAlexaboutno aff
Michael Stinson, Norman Cregger, Ken Baker, Rob Friedman

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueInformation Systems Education and Curriculum Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExcellenceAccreditationCurriculumPresentation (obstetrics)Library scienceService (business)Political sciencePublic relationsMedical educationManagementComputer scienceMedicineBusinessLawMarketing
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is our great pleasure to welcome you to the 2010 ACM Conference on Information Technology Education -- SIGITE 2010. This year we continue the SIGITE tradition of the conference being hosted by a regional IT leader - Central Michigan University in Midland, Michigan. Our organization has grown to become the premier forum for the presentation of pedagogical, theoretical and experiential issues related to IT education. Our mission is to share new knowledge and experiences, and to identify new directions for future research in IT education. Since 2000, the group that has become SIGITE has given educators, researchers and practitioners an opportunity to share their perspectives with others interested in IT education. The call for papers attracted more than 70 abstract and full paper submissions from Asia, Canada, Europe, and the United States. The program committee accepted 34 papers and posters that cover the five pillars of IT including Web systems, programming, networking, information management and human-computer interaction. In addition, the program includes a panel on engaging students in information storage management courses, and this year, special sessions on IT research, accreditation issues, and developing two-year curricula for IT. We are also inaugurating a Best Paper award, which recognizes the author of the paper that was rated among the highest by peer reviewers, and then received the highest rating by a consensus of the SIGITE Leadership Committee. We congratulate Randy Connolly, of Mount Royal College, for his paper, Small service is true service while it lasts: integrating web services into IT education, which demonstrates excellence in its clarity, originality and potential contribution to our field.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,216
Score d'incertitude au seuil0,721

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0070,006
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,2160,152

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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