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Enregistrement W2912297782 · doi:10.3390/pr7020081

Reaction Kinetics of Carbon Dioxide in Aqueous Blends of N-Methyldiethanolamine and L-Arginine Using the Stopped-Flow Technique

2019· article· en· W2912297782 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProcesses · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueCarbon Dioxide Capture Technologies
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesQatar National Research Fund
Mots-clésCarbon dioxideArginineAmine gas treatingZwitterionChemistryAqueous solutionFlue gasKineticsGlycineReaction rateReaction rate constantAmino acidChemical engineeringNuclear chemistryOrganic chemistryCatalysisBiochemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Reduction of carbon dioxide emission from natural and industrial flue gases is paramount to help mitigate its effect on global warming. Efforts are continuously deployed worldwide to develop efficient technologies for CO2 capture. The use of environment friendly amino acids as rate promoters in the present amine systems has attracted the attention of many researchers recently. In this work, the reaction kinetics of carbon dioxide with blends of N-methyldiethanolamine and L-Arginine was investigated using stopped flow technique. The experiments were performed over a temperature range of 293 to 313 K and solution concentration up to one molar of different amino acid/amine ratios. The overall reaction rate constant (kov) was found to increase with increasing temperature and amine concentration as well as with increased proportion of L-Arginine concentration in the mixture. The experimental data were fitted to the zwitterion and termolecular mechanisms using a nonlinear regression technique with an average absolute deviation (AAD) of 7.6% and 8.0%, respectively. A comparative study of the promoting effect of L-Arginine with that of the effect of Glycine and DEA in MDEA blends showed that MDEA-Arginine blend exhibits faster reaction rate with CO2 with respect to MDEA-DEA blend, while the case was converse when compared to the MDEA-Glycine blend.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,447

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,216
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle