Feasibility, Reliability, Responsiveness, and Validity of the Patient-Reported Functional Scale for the Intensive Care Unit: A Pilot Study
Notice bibliographique
Résumé
Background: Although many performance-based measures assess patients’ physical function in intensive care unit (ICU) survivors, to our knowledge, there are no patient-reported ICU rehabilitation-specific measures assessing function. We developed the Patient-Reported Functional Scale-ICU (PRFS-ICU), which measures patients’ perceptions of their ability to perform 6 activities (rolling, sitting edge of bed, sit-to-stand and bed-to-chair transfers, ambulation, and stair climbing). Each item is scored from 0 (unable) to 10 (able to perform at pre-ICU level) to a maximum of 60. Objectives: Estimate the feasibility, reliability, responsiveness, and validity of the PRFS-ICU. Methods: This was a substudy of TryCYCLE, a single-center, prospective cohort examining the safety and feasibility of early in-bed cycling with mechanically ventilated patients (NCT01885442). To determine feasibility, we calculated the number of patients with at least 1 PRFS-ICU assessment during their hospital stay. To assess reliability, 2 raters blinded to each other’s assessments administered the PRFS-ICU within 24-hours of each other. We calculated the intraclass correlation coefficient (ICC; 95% confidence interval [CI]), standard error of measurement (SEM, 95% CI), and minimal detectable change (MDC 90 ). To assess validity, we estimated convergent validity of the PRFS-ICU with the Functional Status Score for ICU (FSS-ICU), Medical Research Council Sum Score (MRC-SS), Physical Function Test for ICU (PFIT-s), Katz Index of Independence in Activities of Daily Living (Katz ADLs), and a pooled index using Pearson's correlation coefficient ( r, 95% CI). Results: Feasibility: 20 patients completed a PRFS-ICU assessment. Reliability and responsiveness: 16 patients contributed data. The ICC, SEM, and MDC 90 were 0.91 (0.76, 0.97), 4.75 (3.51, 7.35), and 11.04 points, respectively. Validity: 19 patients contributed data and correlations were ( r [95% CI]): FSS-ICU (0.40 [−0.14, 0.76]), MRC-SS (0.51 [0.02, 0.80]), PFIT-s (0.43 [−0.13, 0.78]), Katz ADLs (0.53 [0.10, 0.79]), and pooled index (0.48 [−0.14, 0.82]). Conclusions: Our pilot work suggests the PRFS-ICU may be a useful tool to assess and monitor patients’ perceptions of function over time.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,124 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».