Temporal trends in neonatal mortality and morbidity following spontaneous and clinician-initiated preterm birth in Washington State, USA: a population-based study
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: After a decade of increase, the preterm birth (PTB) rate has declined in the USA since 2006, with the largest decline at late preterm (34-36 weeks). We described concomitant changes in gestational age-specific rates of neonatal mortality and morbidity following spontaneous and clinician-initiated PTB among singleton infants. DESIGN, SETTING AND PARTICIPANTS: This retrospective population-based study included 754 763 singleton births in Washington State, USA, 2004-2013, using data from birth certificates and hospitalisation records. PTB subtypes included preterm premature rupture of membranes (PPROM), spontaneous onset of labour and clinician-initiated delivery. OUTCOME MEASURES: The primary outcomes were neonatal mortality and a composite outcome including death or severe neonatal morbidity. Temporal trends in the outcomes and individual morbidities were assessed by PTB subtype. Logistic regression yielded adjusted odds ratios (AOR) per 1 year change in outcome and 95% CI. RESULTS: The rate of PTB following PPROM and spontaneous labour declined, while clinician-initiated PTB increased (all p<0.01). Overall neonatal mortality remained unchanged (1.3%; AOR 0.99, CI 0.95 to 1.02), though gestational age-specific mortality following clinician-initiated PTB declined at 32-33 weeks (AOR 0.85, CI 0.74 to 0.97) and increased at 34-36 weeks (AOR 1.10, CI 1.01 to 1.20). The overall rate of the composite outcome increased (from 7.9% to 11.9%; AOR 1.06, CI 1.05 to 1.08). Among late preterm infants, combined mortality or severe morbidity increased following PPROM (AOR 1.13, CI 1.08 to 1.18), spontaneous labour (AOR 1.09, CI 1.06 to 1.13) and clinician-initiated delivery (AOR 1.10, CI 1.07 to 1.13). Neonatal sepsis rates increased among all preterm infants (AOR 1.09, CI 1.08 to 1.11). CONCLUSIONS: Timing of obstetric interventions is associated with infant health outcomes at preterm. The temporal decline in late PTB among singleton infants was associated with increased mortality among late preterm infants born following clinician-initiated delivery and increased combined mortality or severe morbidity among all late preterm infants, mainly due to increased rate of sepsis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».