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Enregistrement W2912483180 · doi:10.3390/socsci8020045

Exploring the Term “Resilience” in Arctic Health and Well-Being Using a Sharing Circle as a Community-Centered Approach: Insights from a Conference Workshop

2019· article· en· W2912483180 sur OpenAlexaff
Gwen Healey Akearok, Katie Cueva, Jon Petter Stoor, Christina Viskum Lytken Larsen, Elizabeth Rink, Nicole Kanayurak, Anastasia Emelyanova, Vanessa Y. Hiratsuka

Notice bibliographique

RevueSocial Sciences · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensQaujigiartiit Health Research Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTerm (time)Resilience (materials science)Well-beingCommunity resiliencePsychologyPsychological resilienceSociologySocial psychologyComputer sciencePsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the field of Arctic health, “resilience” is a term and concept used to describe capacity to recover from difficulties. While the term is widely used in Arctic policy contexts, there is debate at the community level on whether “resilience” is an appropriate term to describe the human dimensions of health and wellness in the Arctic. Further, research methods used to investigate resilience have largely been limited to Western science research methodologies, which emphasize empirical quantitative studies and may not mirror the perspective of the Arctic communities under study. To explore conceptions of resilience in Arctic communities, a Sharing Circle was facilitated at the International Congress on Circumpolar Health in 2018. With participants engaging from seven of the eight Arctic countries, participants shared critiques of the term “resilience,” and their perspectives on key components of thriving communities. Upon reflection, this use of a Sharing Circle suggests that it may be a useful tool for deeper investigations into health-related issues affecting Arctic Peoples. The Sharing Circle may serve as a meaningful methodology for engaging communities using resonant research strategies to decolonize concepts of resilience and highlight new dimensions for promoting thriving communities in Arctic populations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,039
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0120,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,294
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,123 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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