Proceedings of the Seventeenth Western Canadian Conference on Computing Education
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Welcome to the 17th Western Canadian Conference on Computing Education (WCCCE 2012). Fourteen years ago, in May of 1998, the UBC Department of Computer Science hosted the third version of this nascent conference. At that time the dot com boom was in full gear as the world was discovering the Internet and the bust was still two years away. The networking revolution that was taking place at that time, and continues to this day, eventually brought us Google, Facebook, twitter and enabled the iPad/iPhone, Android based devices, and the cloud. Computer science enrolment was on the way up but that changed when the bubble burst. Many things changed in those intervening fourteen years, but what hasn't changed is the profound effect that computer science and information technology has continued to have on our day-to-day lives as the new ideas that often start in our colleges and universities percolate into society. A second thing that hasn't changed is the passion and dedication that the attendees to this conference continually display with respect to all aspects of computing education. As an organizing committee we have strived to put together a balanced program of panels, paper presentations, and technical sessions to stimulate, challenge, and provide you with ideas and tools to continue to fuel that passion. Again this year, the conference is being run in-cooperation with the ACM Special Interest Group on Computer Science Education and our proceedings will appear in the ACM Digital Library.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle