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Enregistrement W2912659338 · doi:10.2196/10974

Accelerating Research With Technology: Rapid Recruitment for a Large-Scale Web-Based Sleep Study

2019· article· en· W2912659338 sur OpenAlexvenueno aff
Sean Deering, Madeline Grade, Jaspreet Uppal, Luca Foschini, Jessie Juusola, Adam Amdur, Carl Stepnowsky

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSleep and related disorders
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSleep (system call)Scale (ratio)Mental healthApplied psychologyDigital healthPsychologyBottleneckComputer scienceHealth carePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Participant recruitment can be a significant bottleneck in carrying out research studies. Connected health and mobile health platforms allow for the development of Web-based studies that can offer improvement in this domain. Sleep is of vital importance to the mental and physical health of all individuals, yet is understudied on a large scale or beyond the focus of sleep disorders. For this reason and owing to the availability of digital sleep tracking tools, sleep is well suited to being studied in a Web-based environment. OBJECTIVE: The aim of this study was to investigate a method for speeding up the recruitment process and maximizing participant engagement using a novel approach, the Achievement Studies platform (Evidation Health, Inc, San Mateo, CA, USA), while carrying out a study that examined the relationship between participant sleep and daytime function. METHODS: Participants could access the Web-based study platform at any time from any computer or Web-enabled device to complete study procedures and track study progress. Achievement community members were invited to the study and assessed for eligibility. Eligible participants completed an electronic informed consent process to enroll in the study and were subsequently invited to complete an electronic baseline questionnaire. Then, they were asked to connect a wearable device account through their study dashboard, which shared their device data with the research team. The data were used to provide objective sleep and activity metrics for the study. Participants who completed the baseline questionnaires were subsequently sent a daily single-item Sleepiness Checker activity for 7 consecutive days at baseline and every 3 months thereafter for 1 year. RESULTS: Overall, 1156 participants enrolled in the study within a 5-day recruitment window. In the 1st hour, the enrollment rate was 6.6 participants per minute (394 per hour). In the first 24 hours, the enrollment rate was 0.8 participants per minute (47 participants per hour). Overall, 1132 participants completed the baseline questionnaires (1132/1156, 97.9%) and 1047 participants completed the initial Sleepiness Checker activity (1047/1156, 90.6%). Furthermore, 1000 participants provided activity-specific wearable data (1000/1156, 86.5%) and 982 provided sleep-specific wearable data (982/1156, 84.9%). CONCLUSIONS: The Achievement Studies platform allowed for rapid recruitment and high study engagement (survey completion and device data sharing). This approach to carrying out research appears promising. However, conducting research in this way requires that participants have internet access and own and use a wearable device. As such, our sample may not be representative of the general population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,650
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,363
Tête enseignante GPT0,563
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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