Acts of life: Assessing entheseal change as an indicator of social differentiation in postmedieval <scp>Aalst</scp> (<scp>Belgium</scp>)
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Lower levels of physical activity are often linked to higher socio‐economic status (SES) in past societies. As an activity marker, changes at muscle attachment sites known as entheseal changes (ECs) have been used with varying efficacy. This study investigates this proposed link between EC as a physical activity marker and SES within one well‐defined temporo‐geographic context. EC data from 16 entheses in three skeletal collections from the postmedieval town of Aalst, Belgium, were evaluated using the Coimbra method. The skeletal assemblages represent distinct socio‐economic groups, evidenced by historical and dietary isotope data. The Louis D'Haeseleerstraat sample represents lower class individuals ( n = 46), the Hopmarkt sample middle‐class individuals ( n = 110), and the Saint Martin's church ( n = 13) higher class individuals. EC data are tested for correlation to status, age, and sex. EC patterns did not differ significantly between the SES groups at any entheses except the musculus (M.) iliopsoas and common extensor, where the higher class showed more EC. Within the populations, at the Hopmarkt, sexual differences were only observed in the Achilles tendon attachment, whereas at the Louis D'Haeseleerstraat, sexual differences were present in the M. triceps brachii, M. brachioradialis, and quadriceps entheses. Only some entheses showed a significant correlation with age, and these were inconsistent between populations. ECs are not a reliable indicator of SES in postmedieval Aalst. This could suggest that the hypothesis that the wealthy were less physically active oversimplifies the lives of people in the past. It could also suggest that EC is not a suitable proxy for physical activity, or that it cannot be used without in‐depth knowledge of the types of activities performed by various socio‐economic groups in addition to consideration of all other aetiological factors. This study illustrates the caution necessary when using EC as a proxy for social status in past societies.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,007 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».