MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2912919587 · doi:10.1097/tp.0000000000002655

Equally Interchangeable? How Sex and Gender Affect Transplantation

2019· review· en· W2912919587 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTransplantation · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePregnancy and Medication Impact
Établissements canadiensUniversity of AlbertaMcGill UniversityUniversity Health NetworkUniversity of TorontoSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenPrincess Margaret Cancer CentreMontreal Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransplantationEquity (law)Organ transplantationMedicineSocioeconomic statusIntensive care medicineEnvironmental healthPolitical sciencePopulationLawSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Organ transplantation as an option to overcome end-stage diseases is common in countries with advanced healthcare systems and is increasingly provided in emerging and developing countries. A review of the literature points to sex- and gender-based inequity in the field with differences reported at each step of the transplant process, including access to a transplantation waiting list, access to transplantation once waitlisted, as well as outcome after transplantation. In this review, we summarize the data regarding sex- and gender-based disparity in adult and pediatric kidney, liver, lung, heart, and hematopoietic stem cell transplantation and argue that there are not only biological but also psychological and socioeconomic issues that contribute to disparity in the outcome, as well as an inequitable access to transplantation for women and girls. Because the demand for organs has always exceeded the supply, the transplant community has long recognized the need to ensure equity and efficiency of the organ allocation system. In the spirit of equity and equality, the authors call for recognition of these inequities and the development of policies that have the potential to ensure that girls and women have equitable access to transplantation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,794
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,176
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle