Health-related quality of life following adolescent sports-related concussion or fracture: a prospective cohort study
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The longitudinal effects of sports-related concussion (SRC) in adolescents on health-related quality of life (HRQOL) remain poorly understood. Hence, the authors established two objectives of this study: 1) compare HRQOL outcomes among adolescents with an acute SRC or a sports-related extremity fracture (SREF) who were followed up until physician-documented clinical recovery; and 2) identify the clinical variables associated with worse HRQOL among adolescent SRC patients. METHODS: The authors conducted a prospective cohort study of adolescents with acute SRC and those with acute SREF who underwent clinical assessment and follow-up at tertiary subspecialty clinics. Longitudinal patient-reported HRQOL was measured at the time of initial assessment and at each follow-up appointment by using the adolescent version (age 13-18 years) of the Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL) Generic Core Scale and Cognitive Functioning Scale. RESULTS: A total of 135 patients with SRC (60.0% male; mean age 14.7 years; time from injury to initial assessment 6 days) and 96 patients with SREF (59.4% male; mean age 14.1 years; time from injury to initial assessment 8 days) participated in the study. At the initial assessment, the SRC patients demonstrated significantly worse cognitive HRQOL and clinically meaningful impairments in school and overall HRQOL compared to the SREF patients. Clinical variables associated with a worse HRQOL among SRC patients differed by domain but were significantly affected by the patients' initial symptom burden and the development of delayed physician-documented clinical recovery (> 28 days postinjury). No persistent impairments in HRQOL were observed among SRC patients who were followed up until physician-documented clinical recovery. CONCLUSIONS: Adolescent SRC is associated with temporary impairments in HRQOL that have been shown to resolve in patients who are followed up until physician-documented clinical recovery. Future studies are needed to identify the clinicopathological features that are associated with impaired HRQOL and to assess whether the initiation of multidisciplinary, targeted rehabilitation strategies would lead to an improvement in HRQOL.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».