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Enregistrement W2913106272 · doi:10.3390/safety5010010

Moral Distress and Resilience in the Occupational Therapy Workplace

2019· article· en· W2913106272 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSafety · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueEthics in medical practice
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesUniversity of AlbertaGovernment of Alberta
Mots-clésDistressPsychological resiliencePsychologyAutonomyWork (physics)Health careQuality (philosophy)Social psychologyClinical psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Healthcare professionals are inherently vulnerable to moral distress due to their frequent work with persons who are suffering or in crisis, in combination with the strong empathic orientation that underpins the very act of care giving. When accompanied by high workloads, deficiencies in management practices such as low recognition, lack of work autonomy, and/or insufficient opportunity for growth and development, persons in caring professions are at an even higher risk of moral distress. There is evidence that professional resilience is effective in mitigating workplace stress. Successful individual-management of moral distress requires attention to the broader institutional conditions under which these difficulties arise. This paper presents findings from 79 occupational therapists in Alberta and Saskatchewan, Canada, who participated in a survey of moral distress and resilience. On a standardized measure of resiliency their scores fell at the lower end of normal. On a standardized measure of moral distress, the highest levels involved issues of: time to do the job properly, deteriorated quality of care, insensitive co-workers, and unrealistic expectations from others. Nearly 50% reported that they had considered leaving a position due to moral distress. The survey was carried out with the goal of developing a teaching module that included education about moral distress and recommendations for the enhancement of both individual resilience and the construction of resiliency-promoting work environments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,206
Score d'incertitude au seuil0,879

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,485
Écart entre enseignants0,390 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle