Notice bibliographique
Résumé
Drawing on critical-interpretive medical anthropology and assemblage theory (Mol 2002), this thesis explores how thirty post-graduate students at the University of Saskatchewan enact their imagined reproductive futures. This ethnographic research was conducted using the methods of walkabouts, participant observation, and semi-structured one-on-one interviews, and finds that participants draw upon various enactments of “the right time” to be and become parents, and performances of femininity in order to normalize and naturalize their imagined reproductive futures in the context of delayed parenthood and long-term educational attainment. By emphasizing and prioritizing models of educational, professional, and reproductive time, these students not only preface accepted social norms of Canadian culture, but further normalize their delayed parenthood within the public of post-graduate students by engaging with the normative temporal model of “the right time.” Their imagined reproductive futures are further shaped by their negotiation of the well-noted tension between academic and professional work, and femininity; they bring together discourses and social norms of who and what is a good, natural mother, and a particular understanding of femininity to bring their imagined reproductive futures into being. Finally, the data collected during this study highlights the need for further research into both students’ conceptions of infertility and ARTs, and how assumedly fertile individuals frame and understand their reproductive capabilities. This research contributes to the literature on student culture, while highlighting the dearth of research that has been previously been conducted with post-graduate students. Further research into both student culture itself, and the role of university institutions in the enactment of such culture, needs to be conducted.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,022 |
| Communication savante | 0,009 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».