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Enregistrement W2913313342 · doi:10.3390/sports7020033

The Multimodal Nature of High-Intensity Functional Training: Potential Applications to Improve Sport Performance

2019· review· en· W2913313342 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSports · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTraining (meteorology)Intensity (physics)Computer sciencePhysical medicine and rehabilitationFunctional trainingPsychologyHuman–computer interactionMedicineGeographyPhysicsMeteorology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Training for sports performance requires the development of multiple fitness components within the same program. In this context, training strategies that have the potential to concomitantly enhance metabolic and musculoskeletal fitness are of great value for athletes and coaches. The purpose of this manuscript is to review the current studies on high-intensity functional training (HIFT) and to assess how HIFT could be utilized in order to improve sport-specific performance. Studies on untrained and recreationally-active participants have led to positive results on aerobic power and anaerobic capacity, and muscular endurance, while results on muscular strength and power are less clear. Still, HIFT sessions can elicit high levels of metabolic stress and resistance training exercises are prescribed with parameters that can lead to improvements in muscular endurance, hypertrophy, strength, and power. As similar training interventions have been shown to be effective in the athletic population, it is possible that HIFT could be a time-efficient training intervention that can positively impact athletes' performances. While the potential for improvements in fitness and performance with HIFT is promising, there is a clear need for controlled studies that employ this training strategy in athletes in order to assess its effectiveness in this population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,993
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle