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Enregistrement W2913445020 · doi:10.29173/cjfy29463

Autism Spectrum Disorder and Maternal Employment Barriers: A Comprehensive Gender-Based Inquiry

2019· article· en· W2913445020 sur OpenAlexaffvenueabout
Kimberly Maich, Adam Davies, Tayebeh Sohrabi

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Family and Youth / Le Journal Canadien de Famille et de la Jeunesse · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensUniversity of TorontoMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAutism spectrum disorderPsychologyChinaAutismDevelopmental psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper presents a systematic literature review of the autism spectrum disorder (ASD) and maternal employment disruption in order to explore what mothers of these children do using a critical lens. Although a broad range of peer-reviewed scholarly publications exist on many topics related to ASD, specific family issues such as the potential employment challenges of the maternal employment of children with ASD, have been explored in less detail until recently. ASD has generated much discussion and research. We report the most recent data over the last decade.Through a comprehensive literature review, we identify a range of papers on the topic of ASD and parental employment disruption. This project, then, highlights relevant international Canadian and internationals research findings, including the United States, China, the United Kingdom (UK) and Sweden. The review and its critical commentary show how structures which act to exclude children with ASD cause parents to seek employment adjustments in order to manage their complex situations. Parents, especially mothers of children with ASD, have fewer employment opportunities. This situation has substantial economic impact on families. This trend extends beyond preschool child care as obtaining capable and reliable child care support is an ongoing issue that exists well into the school years—and beyond. Supportive, accommodating, and especially flexible employment situations make employment possible, at times, for mothers of children with ASD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,044
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,074

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,044
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0120,011
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2019
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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