Sport slavery : The exploitation of teenagers by ‘mock-amateur’ for-profit sport cartels : a study of the National Collegiate Athletic Association (NCAA) & the Canadian Hockey League (CHL) : can law obtain compensation for these monetized young stars?
Notice bibliographique
Résumé
This thesis is a scholarly contribution to law, sport, economics, politics, and children’s human rights. It represents thousands of teenagers tricked into working for no compensation by ‘mock-amateur’ billion-dollar sport cartels. The thesis examines six North American sport cartels, focusing on the Canadian Hockey League [CHL] and National Collegiate Athletic Association [NCAA]. Sport cartels easily exploit teenage athletes because of unrestrained use of the word ‘amateur’. The power behind ‘mock-amateur’ cartels is that they are absolute monopolies with monopsony control, plus hold strategic lobbyist and hegemonic influence — powers that create lawmaking. It is hypothesized that normal civil legal actions and statute law are unable to achieve the teenagers’ compensation rights. The thesis answer is the use of public law and the public inquiry. O’Bannon and Northwestern 2016 litigation results affirmed that mock-amateur cartels are untouchable via litigation strategies, with Canadian 2018 CHL class action trilogy of Berg and Walter likely to produce the same result. I further conclude that the rule of law, Canadian Constitution, separation of powers, federalism, and common law interfere in obtaining fair results. The thesis aims to overturn the cartel arrangement of no-pay, no-Name-Image-Likeness [NIL] rights, and the thesis also aims to expose the cartel’s extortion of the teenagers’ education trust funds. Investigatory methods were research of relevant texts and broadcasts of scholarly and journalistic experts in economics, law, and sport and commerce, with examination of extensive statutory provisions and the common-law of the US and Canada in areas of anti-competition, labour rights/relations, contract law, constitutional law, class action procedures, and public law. Three field studies were completed for this thesis, in California (O’Bannon), Michigan (Northwestern), and Saskatchewan/Alberta to research CHL revenue. The thesis hypothesis was correct: the rule of law requires that the separation of powers’ three branches must all act to achieve justice. Judiciary and politicians failing, the executive branch must act. This thesis recommends a transnational Canada/US public inquiry addressing working children’s unique existence and helplessness, also addressing due process, accountability and transparency from dangerous ‘mock-amateur’ sport cartels.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».