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Enregistrement W2913521140 · doi:10.7870/cjcmh-2018-016

Questioning the Social Norms Approach for Alcohol Reduction in First-Year Undergraduate Students–A Canadian Perspective

2018· article· en· W2913521140 sur OpenAlexaffvenueabout
Tasha Narain, Heather Stuart, Terry Krupa, Sherry H. Stewart, Keith S. Dobson

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Community Mental Health · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSubstance Abuse Treatment and Outcomes
Établissements canadiensUniversity of CalgaryDalhousie UniversityQueen's University
Organismes subventionnairesMovember Foundation
Mots-clésAlcohol Use Disorders Identification TestSocial norms approachNorm (philosophy)OddsPsychologyPsychological interventionHuman factors and ergonomicsContext (archaeology)Suicide preventionSocial environmentPoison controlPeer groupSocial psychologyInjury preventionEnvironmental healthMedicinePerceptionPsychiatryLogistic regression

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The social norms approach to changing excessive drinking behaviour is predicated upon findings that overestimations of peer drinking predict one’s own drinking behaviour. Prior studies have yet to examine whether such social norms effects pertain equally to both genders. First-year students from a Canadian university (N = 1,155; 696 males, 459 females) were assessed for the relationship between misperceived drinking norms and hazardous drinking using the Alcohol Use Disorder Identification Test-Consumption scale (AUDIT-C). A significant positive relationship between the overestimated drinking frequency norm and hazardous drinking was determined for female students, where the odds of hazardous drinking increased by 1.92 (95% CI: 1.32–2.79) when the norm of other female students was overestimated. A non-significant association was found for male students, where the odds of hazardous drinking were unrelated to overestimation of the drinking norm of other male students. The null association for male students highlights a potential problem when using social norms interventions for alcohol reduction for males in the university context. Implications of these results for the utilization of the social norms approach to alcohol reduction are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,115
Score d'incertitude au seuil0,834

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0150,017
Communication savante0,0070,002
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0020,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2018
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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