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Enregistrement W2913665999 · doi:10.3390/soc9010014

The Intertwined Relationship between Power and Patriarchy: Examples from Resource Extractive Industries

2019· article· en· W2913665999 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocieties · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSex work and related issues
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPatriarchyNatural resourceResource (disambiguation)Power (physics)SociologySustainable developmentGender relationsEconomic systemEconomic geographyEconomicsEcologyGender studiesBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the relationships between extractive industries, power and patriarchy, raising attention to the negative social and environmental impacts these relationships have had on communities globally. Wealth accumulation, gender and environment inequality have occurred for decades or more as a result of patriarchal structures, controlled by the few in power. The multiple indirect ways these concepts have evolved to function in modern day societies further complicates attempts to resolve them and transform the social and natural world towards a more sustainable model. Partly relying on queer ecology, this paper opens space for uncovering some hidden mechanisms of asserting power and patriarchal methods of domination in resource-extractive industries and impacted populations. I hypothesize that patriarchy and gender inequality have a substantial impact on power relations and control of resources, in particular within the energy industry. Based on examples from the literature used to illustrate these processes, patriarchy-imposed gender relations are embedded in communities with large resource extraction industries and have a substantial impact on power relations, especially relative to wealth accumulation. The paper ends with a call for researchers to consider these issues more deeply and conceptually in the development of case studies and empirical analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,550
Score d'incertitude au seuil0,886

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle