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Enregistrement W2913777086 · doi:10.1111/jan.13962

Implementing primary healthcare nurse practitioners in long‐term care teams: A qualitative descriptive study

2019· article· en· W2913777086 sur OpenAlexaffabout
Kelley Kilpatrick, Mira Jabbour, Éric Tchouaket Nguemeleu, Michelle Acorn, Faith Donald, Sylvie Hains

Notice bibliographique

RevueJournal of Advanced Nursing · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNursing Roles and Practices
Établissements canadiensMinistère de la Santé et des Services Sociaux (Québec)Toronto Metropolitan UniversityUniversity of TorontoUniversité du Québec en OutaouaisMcGill UniversityCentre intégré universitaire de santé et de services sociaux de l'Est-de-l'Île-de-MontréalHôpital Maisonneuve-Rosemont
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDocumentationNursingHealth careNurse practitionersMedicineLong-term careDescriptive statisticsDescriptive researchQualitative researchPerspective (graphical)Family medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: To identify the conditions needed to implement nurse practitioners (NP) in long-term care (LTC) in Québec, Canada. DESIGN: A qualitative descriptive study was undertaken. METHODS: Semi-structured interviews (N = 91) and socio-demographic questionnaires were completed with providers and managers from May 2016-March 2017. Nurse practitioner activity logs were compiled at three sites. Content analysis was used. RESULTS: All sites initially implemented a shared care model but not all sites successfully implemented a consultative model. The progression was influenced by physicians' level of comfort in moving towards a consultative model. Weekly meetings with physicians and nurse managers and an office for NPs located near healthcare teams facilitated communication and improved implementation. Half-time NP positions facilitated recruitment. Improvements were noted in timely care for residents, family involvement and quality of documentation of the healthcare team. Regulatory restrictions on prescribing medications used frequently in LTC and daily physician presence at some sites limited implementation. CONCLUSION: The project fostered an understanding of the conditions needed to successfully implement NPs in LTC. An examination of the perspective of residents and families is needed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,071
Score d'incertitude au seuil0,822

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,510
Écart entre enseignants0,460 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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