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Enregistrement W291382313 · doi:10.15173/nexus.v16i1.184

The Search for a Paradigm in Archaeology Evolutionary Theory and the "Selectionist" School of Thought

2003· article· en· W291382313 sur OpenAlexvenueno aff
Hugo F.V. Cardoso

Notice bibliographique

RevueNEXUS The Canadian Student Journal of Anthropology · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEvolutionary Game Theory and Cooperation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSociocultural evolutionMemeticsDarwinismEvolutionary theoryArchaeological recordEpistemologySelection (genetic algorithm)Evolutionary psychologyNiche constructionNatural selectionAdaptation (eye)SociologyCognitive scienceEvolutionary biologyAnthropologyPsychologyBiologyPhilosophyComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

According to evolutionary archaeology (the "selectionist" school of archaeological theory) the archaeological record can be explained in terms of generic Darwinian processes of evolution. Evolution is seen as the differential persistence of cultural traits and as the differential reproductive success of individuals in result of the cultural traits they possess. However, one of the major criticisms of evolutionary archaeology is concerned with the absence of a defined unit of selection. Evolutionary biologist Richard Dawkins and others have suggested that the same generic process as biological evolution governs culture change and that culture evolves as a result of the differential replication of cultural units, the memes, that play an analogous role as genes. If this is so, it is suggested that the unit of selection that might be lacking in evolutionary archaeology is the meme. Since memetics (the study of memes as cultural replicators) is a theory of cultural change it has the potential to provide the explanatory framework for the temporal and spatial patterns of archaeological phenomena. Despite its potential, memetics seems to introduce Lamarckian processes of evolution in Ihe culture medium, which are not very explanatory. The purpose of this article is to show the potential of generic evolutionary processes in explanations of culture change and discuss the major problems involved in this theoretical approach.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,514
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,006
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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