The Search for a Paradigm in Archaeology Evolutionary Theory and the "Selectionist" School of Thought
Notice bibliographique
Résumé
According to evolutionary archaeology (the "selectionist" school of archaeological theory) the archaeological record can be explained in terms of generic Darwinian processes of evolution. Evolution is seen as the differential persistence of cultural traits and as the differential reproductive success of individuals in result of the cultural traits they possess. However, one of the major criticisms of evolutionary archaeology is concerned with the absence of a defined unit of selection. Evolutionary biologist Richard Dawkins and others have suggested that the same generic process as biological evolution governs culture change and that culture evolves as a result of the differential replication of cultural units, the memes, that play an analogous role as genes. If this is so, it is suggested that the unit of selection that might be lacking in evolutionary archaeology is the meme. Since memetics (the study of memes as cultural replicators) is a theory of cultural change it has the potential to provide the explanatory framework for the temporal and spatial patterns of archaeological phenomena. Despite its potential, memetics seems to introduce Lamarckian processes of evolution in Ihe culture medium, which are not very explanatory. The purpose of this article is to show the potential of generic evolutionary processes in explanations of culture change and discuss the major problems involved in this theoretical approach.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,006 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».