MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2914119798

"Engendering" Change in Disaster Response: Increasing Women in Leadership Roles

2009· article· en· W2914119798 sur OpenAlexaff
Omar Ha-Redeye

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDisaster Response and Management
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPromotion (chess)Inclusion (mineral)Public relationsPolitical scienceProcess (computing)Face (sociological concept)Order (exchange)Disaster responsePsychologyEmergency managementSocial psychologyBusinessSociologyComputer scienceSocial science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Disaster response has has historically emerged from male dominated military institutions. Skills emphasized as advantageous by respondents in police, fire, and paramedic fields were physical strength and prowess, typically attributed to the male gender. As a result of these fields being almost exclusively male dominated, management obtained through internal promotion was usually male as well, especially since idealized leadership traits are often misattributed to males. Some studies have found that leadership in complex stressful operations requires an appraisal of what is at stake and the manageability of a situation, but these findings lack information on the competency of women in such roles. The absence of women in senior disaster management positions may indicate that the entire process of selection, recruitment, and promotion in a system needs to be revamped. The nature of response in the face of disaster in the modern era increasingly employs completely different skill sets and an ever broadening inclusion of various disciplines. Despite these changes, leadership in disaster response continues to perpetuate the stereotypes of what management in the field should be, and continues to be predominantly male. This paper will briefly summarize some of the advantages to increasing the number of females in disaster management and some strategies to practically transform an organization in order to promote such inclusion.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,325
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,099
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueSSRN Electronic JournalMême sujetDisaster Response and ManagementTravaux en français237 207