Impact of ophthalmology posting on the attitude and perception of senior medical students in a Nigerian medical school to ophthalmology as a specialty and a career choice
Notice bibliographique
Résumé
Background: Ophthalmology posting/clerkship is an integral part of the curriculum of medical schools globally. This provides ophthalmic educators an excellent opportunity to positively influence the medical students undergoing the posting. Materials and Methods: A pretest–posttest, noncontrolled, nonrandomized experimental study was conducted among 5th year medical students of the College of Medicine of the University of Lagos who underwent ophthalmology posting between November 2015 and February 2016. All respondents were requested to fill a semistructured questionnaire on the first and the last day of the posting. Information on sociodemographic data, perception and attitude toward ophthalmology, future practice plan, and a possibility of taking up a career in ophthalmology were obtained using a semistructured questionnaire. The data were analyzed using IBM Statistical Package for the Social Sciences version 20. Results: A total of 210 out of the 228 students participated in this study constituting a response rate of 92.1%. The mean age was 23.0 ± 2.3 years, and the male-to-female ratio was 1:1.1. There was a statistically significant improvement in the overall mean attitudinal scores after posting compared to the scores before posting (P < 0.01). Furthermore, there was a statistically significant improvement in the overall mean perception scores after posting compared to the scores before posting (P < 0.01). Although there was an increase in the mean score of disposition of respondents to ophthalmology as a future career from 2.18 before posting to 2.30 after posting, this was not statistically significant (P = 0.06). Conclusion: The 4-week ophthalmology posting impacted positively on the perception and attitude of respondents to ophthalmology as a discipline, but did not translate to a significant improvement in the consideration of ophthalmology as a future career.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,039 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».