Postgraduate Students: An Alert about Quality of Life
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Productivity demand of Brazilian Postgraduate Programs has increased as a result of global scientific andtechnological competitiveness, leading to stresses among researchers and students. Thus, this work was aimed atevaluating the quality of life of students of one Postgraduate Program in Agronomy through the WHOQOL-bref. Ofthe 36 students evaluated, there was a predominance of single women, childless, with a median age of 27 years, in aMaster Degree, without paid work or scholarship. The sample studied presented values below the median of theBrazilian population, when corrected for gender and age, for the psychological, social relations and environmentdomains. Students with partner had lower values for physical and psychological domains and students with paidwork showed a lower value for physical domain. The work phase affected the quality of life. The values for theenvironment domain increased when the student was writing the project, studying subjects and seeking theoreticalframework and decreased when the student was analysing the data. As the University is the dominant environmentfor the students when in post graduation, the activities that are associated with academic infrastructure as library andlaboratories, and with human resources as teachers and colleagues are realized with successful in relation to thosethat depend of the students themselves as the data analysis. These results alert us for the need for therapeuticinterventions aimed at improving the health conditions of postgraduate students.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle