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Enregistrement W2914806201 · doi:10.3389/fpsyt.2019.00026

Changes in the Use of Emergency Care for the Youth With Mental Health Problems Over Decades: A Repeated Cross Sectional Study

2019· article· en· W2914806201 sur OpenAlexaff
Xavier Benarous, Vanessa Milhiet, Alice Oppetit, Sylvie Viaux‐Savelon, Nadjia Mahi El Kamel, Vincent Guinchat, Jean-Marc Guilé, Doron Cohen

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychiatry · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOvercrowdingMental healthContext (archaeology)MedicinePsychological interventionEmergency departmentAnxietyReferralPsychiatryMedical emergencyFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To understand whether changes exist in the types of youths mental health problems addressed in emergency in a context of increasing demand, we conducted a retrospective chart review in an emergency care outpatient unit. Data from children and adolescents admitted at four different time periods (years 1981, 1992, 2002, and 2017) were compared to determine trends in terms of patients' characteristics, nature of the mental health problems and final care decisions. Between 1981 and 2017 there was a 3.85 times increase in the annual number of patients presenting to the emergency consultations. The proportion of youths being referred for anxiety or depressive symptoms sharply increased over time, while no differences were found for the proportion of aggressive behaviors and suicidal attempts. Anxiety disorders became the most frequent discharge psychiatric disorder in youths admitted in the emergency unit, rising from 5% in 1981 to 34% in 2017. Significant changes were also observed in the source of referral to the emergency unit; in particular emergency consultations in 2017 were about twice as likely as in 1981 to be requested directly by the family. This data suggested that the increased use of emergency services observed over the last decades is associated with significant changes in the patient and his/her family's demands about mental health difficulties. Such findings are worth considering for mental health interventions that aim to address the emergency overcrowding issue.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil0,350

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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