Notice bibliographique
Résumé
The aim of this research was to determine the environmental awareness of teacher candidates. According to this aimthe research was carried out with a total of 532 students randomly selected from all departments of Trakya UniversityFaculty of Education and Pedagogical Formation program students during the fall semester of 2016-2017.“Environmental Awareness Scale" prepared by the researcher was used as data collection tool. The scale consists of71 items with a rating of 4. For each sub-scale, the internal consistency was determined by calculating the item-totalcorrelation coefficient and item-remainder correlation coefficient. In the same way, t-test between the upper quartileand the lower quartile was applied to detect the discrimination power of the items. For the scale and sub-scales, thereliability was determined by calculating the Cronbach and Rulon coefficients. It was determined that the scaleconsisting of 3 factors was valid, reliable and usable after statistical procedures. High scores in all items and factorsindicate positive environmental awareness.A questionnaire consisting of 19 questions prepared by the researcher was used to collect data about the independentvariables of the research. The questionnaire contains questions about nature love as well as demographiccharacteristics such as gender and age. The statistical analysis of data featured t test, variance analysis and LSDmethods for Post hoc analysis to determine the source of variation. In this research, generally it was found that theenvironmental awareness of the candidate teachers was very high.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».