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Enregistrement W2914941716 · doi:10.1353/ces.2019.0001

Transnational Citizenship Mobilization among Canadian Arab Youth: An Engaged Social Movement for Change in the Middle East

2019· article· en· W2914941716 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Melissa Finn, Bessma Momani

Notice bibliographique

RevueCanadian ethnic studies · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueYouth Development and Social Support
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCitizenshipSolidarityCivil societyAutonomyPolitical scienceMiddle EastSocial movementPoliticsMobilizationAutocracyGovernment (linguistics)Gender studiesYouth studiesPolitical economySociologyDemocracyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the wake of the Arab Revolutions, much has been said about the pivotal role that Arab youth played in mobilizing citizens against autocratic regimes in the Middle East and North Africa (MENA). Less attention has been paid to the role played by engaged transnational Arab youth during this period. Canadian Arab youth offer an excellent case study to investigate the kinds of activities that youth social movements invest in to transnationally mobilize citizenship across borders, and in the process, how they expand forms of autonomy, solidarity, and mutual concern, and thus transform civil society and citizenship capacity-building among diverse networks in society. For this paper, we draw upon a cross-Canada survey conducted with Canadian Arab youth, as well as focus groups with Arab youth in Ottawa and Montreal. We argue, based on their work advocating, networking, educating, boycotting, and physically protesting, that Canadian Arab youth represent a highly diffused and engaged newly emerging social movement whose transnational activism with or for social movements and government, or multi-lateral institutions represent forms of cross-national citizenship mobilization. Canadian Arab youth, as a social movement, are emergent political subjectivities mobilizing citizenship capacities locally and in the MENA. Their impact is not large, right now, as upon supranational institutions, however, the breadth of their activities underscore their hope in their capacity to initiate meaningful change. Résumé: À la suite du Printemps arabe, il a été beaucoup état du rôle crucial que la jeunesse arabe a joué dans la mobilisation des citoyens contre les régimes autocratiques au Moyen-Orient et en Afrique du Nord (MENA). Cependant, moins d'attention a été accordé au rôle joué par la jeunesse arabe engagée et transnationale au cours de cette période. Les jeunes Canadiens d'origine arabe constituent une excellente étude de cas sur les types d'activités dans lequel les mouvements sociaux de jeunes s'investissent afin de mobiliser de manière transnationale la citoyenneté à travers les frontières et, ce faisant, sur la manière dont ils développent des formes d'autonomie, de solidarité et de préoccupation mutuelle, transformant ainsi la société civile et renforçant les capacités de la société et de la citoyenneté par le biais des divers réseaux sociétaux. Pour cet article, nous nous appuyons sur un sondage pancanadien mené auprès de jeunes Canadiens d'origine arabe, ainsi que sur des focus groups avec des jeunes arabes à Ottawa et à Montréal. En nous basant sur leurs travaux de plaidoyer, de réseautage, d'éducation, de boycott et de protestation physique, nous soutenons que la jeunesse arabe canadienne représente un mouvement social émergent très diffus et très engagé dont l'activisme transnational avec, ou pour les mouvements sociaux et les institutions gouvernementales ou multilatérales représente des formes de mobilisation transnationale de la citoyenneté. Les jeunes Canadiens d'origine arabe, en tant que mouvement social, sont des subjectivités politiques émergentes mobilisant des capacités de citoyenneté aux niveaux local et dans la région MENA. Leur impact n'est pas important, à l'heure actuelle, sur les institutions supranationales. Cependant, l'ampleur de leurs activités souligne leur espoir de pouvoir initier des changements significatifs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,569
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,428
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,046 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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