Neurodevelopmental Outcomes After Assisted Reproductive Technologies
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To compare children's cognitive, motor, and language development at 2 years of age after assisted reproductive technologies (ARTs) relative to natural conception. METHODS: The 3D-Study (2010-2012) is a prospective cohort study, which sought to improve the understanding among perinatal events, obstetric outcomes, and child development. A total of 2,366 pregnant women were recruited, of whom 278 conceived with ART: ovarian stimulation, intrauterine sperm insemination, in vitro fertilization, intracytoplasmic sperm injection, or in vitro maturation. Natural conception was defined as the unassisted establishment of pregnancy. Cognitive, motor, and language neurodevelopmental outcomes were compared between ART and natural conception groups at 24 months using the Bayley Scales of Infant and Toddler Development, 3rd edition, and the MacArthur-Bates Communicative Development Inventories. Adjusted linear regression models evaluated the effect of ART on neurodevelopmental outcomes using natural conception as a reference. RESULTS: A total of 175 children in the ART group (62.9%) and 1,345 children in the natural conception group (64.4%) underwent neurodevelopmental assessment at 24 months postpartum. After adjusting for relevant confounders, children born after ART showed no difference in Bayley scales' cognitive scores (B1 [standard error]=-1.60 [0.9], 95% confidence interval [CI] -3.36 to 0.16), composite motor scores (B1 [standard error]=-1.33 [1.0], 95% CI -3.29 to 0.63), or MacArthur-Bates language scores (B1 [standard error]=-0.28 [2.1], 95% CI -4.39 to 3.83). No difference was observed when independent ART techniques were compared nor when comparing in vivo (ovarian stimulation or intrauterine insemination) or in vitro (in vitro fertilization, intracytoplasmic sperm injection, or in vitro maturation) techniques (P>.05). CONCLUSION: Children born after ART had similar cognitive, motor, and language development as children born after natural conception at 2 years of age. These findings may be useful in the clinical counseling of patients undergoing ART.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle