Delivering a Parenting Program in South Africa: The Impact of Implementation on Outcomes
Notice bibliographique
Résumé
Previous studies of parenting programs suggest that facilitator fidelity, participant attendance and engagement often influence treatment outcomes. While the number of parenting program evaluations has been growing in low- and middle-income countries, little is known about the implementation processes and their impact on participant outcomes in these settings. This study was nested within a cluster-randomised trial of a parenting program in South Africa. The paper aims to, first, describe the implementation of the intervention over 14 weeks. Second, using longitudinal multilevel analyses, the paper examines the impact of variation in observer-rated fidelity, attendance, and engagement on participant outcomes – parenting and maltreatment reported by caregivers and adolescents aged 10–18 ( N = 270 pairs), 14 outcome constructs. Fidelity, attendance and participant engagement rates were similar to those reported in high-income country studies. However, the participation and implementation characteristics did not predict participant outcomes. This may be due to limited variation in dosage as home visits were comprehensively provided when participants could not attend group sessions, and fidelity was monitored by the implementers and researchers. One statistically significant predictor after the multiple testing correction was higher fidelity predicting an increase in adolescent-reported maltreatment at follow-up, possibly due to an increase in reporting (incidence rate ratio 1.33, 95% CI [1.19, 1.49], p < 0.01). Our study confirms that a high quality of implementation can be achieved in a low-resource context. Suggestions for future research on parenting programs include examining therapeutic alliance alongside program fidelity and facilitator skill as well as systematically recording program adaptations.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,032 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».