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Enregistrement W2915051028

Proceedings of the Second International Workshop on Context for Software Development

2015· article· en· W2915051028 sur OpenAlexaff
Kelly Blincoe, Daniela Damian, Giuseppe Valetto, James D. Herbsleb

Notice bibliographique

RevueInternational Conference on Software Engineering · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Techniques and Practices
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSoftware developmentComputer scienceSoftware engineeringSoftware development processPersonal software processContext (archaeology)Social software engineeringSoftware constructionSoftwareSoftware peer reviewTask (project management)Leverage (statistics)Software project managementSystems engineeringEngineeringArtificial intelligenceProgramming language
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is our pleasure to welcome you to the (pre-workshop) proceedings of the 2nd International Workshop on Context for Software Development (CSD 2015) co-located with the 37th International Conference on Software Engineering (ICSE 2015) to be held in Florence, Italy on May 19th, 2015. There is a great deal of context that is needed for a developer to fully understand a task, including relevant software artifacts and their change history, requirements, design specifications, dependent tasks, concurrent work, discussions and knowledge exchanges about those tasks and artifacts, and more. In fact, context in software development is multifaceted, and what information is relevant as context for a developer working on a given task is not fully understood. Developers must make use of knowledge gleaned from all of this context to make decisions, coordinate their work, understand the purpose behind their tasks, and understand how their tasks fit with the rest of the project. However, there is little research on what type of context is needed for a developer to complete a task, how we can model context around a task, and how we can use those models in software development at large. Identifying and modeling context in software development will lay the foundation for future software engineering techniques and tools that leverage development context for better support of software developers as they manage and make use of the copious amount of context around their development tasks. Context is also important for empirical software engineering research since the software development process is dependent on many factors of the development setting and these factors are important to understanding results of research studies. The goal of the workshop is to bring together researchers interested in developing a better understanding of the context needed for software development. At the workshop, we will discuss: •the types of context needed to successfully complete a development task •how to model context around a task •techniques and tools that leverage context information around development activities for better support of software development activities

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,049
Score d'incertitude au seuil0,163

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0120,012
Science ouverte0,0030,010
Intégrité de la recherche0,0040,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0490,013

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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