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Enregistrement W2915333806 · doi:10.2118/0713-0090-jpt

Technology Focus: Artificial Lift (July 2013)

2013· article· en· W2915333806 sur OpenAlexaff
Shauna Noonan

Notice bibliographique

RevueJournal of Petroleum Technology · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueElevator Systems and Control
Établissements canadiensConocoPhillips (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArtificial liftLift (data mining)VendorComputer scienceEngineering managementEngineeringArtificial intelligenceMarketingBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Technology Focus Artificial-lift reliability is strongly influenced by how well the equipment is selected, designed, and operated for its particular application. The required artificial-lift knowledge is more than simply entering data into a software program or taking one class on the subject. We have a new generation of production engineers entering the industry who need to learn about artificial lift. How do we transfer our collective artificial-lift knowledge to them? How can we convince management that you cannot typically buy reliability from a vendor catalog and that investing in the training of their personnel is the better way to effect artificial-lift reliability? Several challenges hinder the collection and dissemination of artificial-lift information. Our fundamental knowledge of existing technology has grown immensely over the past decade. The industry has continued to push the operational envelope, resulting in modifications or new-technology development that we are just starting to implement and understand. Training materials, textbooks, and design software that were created more than 10 years ago may be outdated and no longer relevant. A wealth of artificial-lift knowledge exists that has not been well documented or is not easily assessable. Many conferences for the artificial-lift community do not publish papers; thus, the knowledge that was shared becomes lost to the rest of the industry. Operating companies have much to share with the industry on their artificial-lift applications; however, many engineers are being deterred or restricted by their company communication policies. This leaves manufacturers to fill the knowledge-sharing void, but their attempts to publish the information without the support of the operating companies is often perceived as a sales pitch. Our artificial-lift community needs to be active in documenting and sharing our collective knowledge so the next generation of production engineers can start higher on the learning curve than my generation did 20 years ago. This includes supporting SPE Artificial Lift activities (e.g., conferences, papers, online seminars, course development, online discussion groups, and PetroWiki) that are working toward the creation of resources needed to educate our future artificial-lift experts and champions. The papers highlighted in this feature are excellent examples of test programs developed to increase our artificial-lift knowledge and ultimately increase efficiency or reliability. To keep updated on the latest SPE artificial-lift events and discussions, join the SPE Connect online technical community for production at www.spe.org/network/connect.php. Recommended additional reading at OnePetro: www.onepetro.org. SPE 164382 - ESP Surveillance and Optimization Solutions: Ensuring Best Performance and Optimum Value by Abdulmonam Al Maghlouth, Saudi Aramco, et al. SPE 162006 - Development and Application of Small ESPs for Efficient Development of Remaining Reserves in Poorly Drained Parts of Reservoirs in Samotlor Field by B. Akopyan, OJSC TNK-BP Management, et al. SPE 161648 - Production Optimization and Zonal Allocation for Auto Gas Lift Wells: A Case Study From Oman by Sharifa Al-Ruheili, Petroleum Development Oman, et al.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,329
Score d'incertitude au seuil0,957

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0070,004
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0040,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,3290,205

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,184
Écart entre enseignants0,180 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
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