The effects of positioning and pursed-lip breathing exercise on dyspnea and anxiety status in patients with chronic obstructive pulmonary disease
Notice bibliographique
Résumé
Background and objective: Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) remains a significant burden for health. It is one of the most common respiratory disease and leads to limitation of airflow as well as deteriorating health status. The aim of the study was to determine the effects of positioning and pursed lip breathing exercise on dyspnea and anxiety status in patients with chronic obstructive pulmonary disease.Methods: The study was carried in the outpatient clinics in Mansoura University Hospital & Chest Hospital at Mansoura region, utilizing a quasi-experimental study design on sixty patients diagnosed COPD. Participation was randomized into both groups (study group and control group). Pretest, posttest and follow-up evaluation was done using Dyspnea Assessment Scale, Anxiety Assessment Scale and Demographic and Medical History Questionnaires (MHQ). The researcher established exercise program aimed at effecting dyspnea and anxiety in chronic obstructive pulmonary disease patients to help improve breathing and control anxiety. The research was accomplished over four steps namely assessment, planning, implementation and evaluation. Each patient was evaluated at baseline, immediately and three months after implementation of program.Results: There were statistically significant improvements after intervention of program on dyspnea symptoms and anxiety status at post and follow-up test (p < .05). There was a statistically significant improvement in temperature (T), heart rate (HR), blood pressure (BP) and respiratory rate (RR) throughout study (p < .05) after intervention. Also there are positive relation between anxiety and dyspnea after intervention.Conclusions: Developing breathing technique and forward leaning position in COPD patients help to improve physiological outcomes, dyspnea symptoms and anxiety status after implementing of program. It is recommended to implement exercise training program as a part of treatment by health professionals in the clinical setting.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».