Knowledge and Linguistic Creativity Interaction in the Media Discourse
Notice bibliographique
Résumé
The problem of linguistic knowledge and knowledge of the world correlation as applied to linguistic creativity is closely connected with the creative potential of language. Linguistic creativity manifests itself at various levels of linguistic expression and finds its representation in the sphere of meaning transformations. Linguistic meaning can also be regarded as a cultural information container and knowledge of the world carrier, which is particularly important in terms of linguistic and conceptual meaning correlation, which concerns with understanding and interpretation, as well as the process of world view formation. Linguistic creativity can be regarded primarily as the activity of creating new meaning in order to produce a certain stylistic or rhetorical effect to achieve communicative pragmatic purpose in the course of information transfer. The Mass Media discourse presented by the written media texts is characterized by the process of interrelation of the informative function of language with the functions of impact and persuasion, and deals with purposeful cognitive activities that include attitudes, motives, evaluations, etc. It is considered to be the area of the target audience political and ideological preferences manipulation, that comprises various linguistic phenomena, characterized by the ability to express evaluative and persuasive meanings. Sobriquet nominations used in the Media discourse play an important role in the process of evaluation and world view formation, as it reflects the peculiar characteristics of the object of nomination, significant for the linguocultural community in question in a certain period of time.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,239 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».