“My Child May Be Ready, but I Am Not”: Parents’ Experiences of Their Children’s Transition to Inclusive Fitness Settings
Notice bibliographique
Résumé
Parents play an essential role in the transition from separate physical activity programs to inclusive settings for their children. The purpose of this study was to explore experiences of parents as they anticipate and prepare for their children experiencing disability to transition, understand strategies used to address transition, and gain insights into the supports important to families during transition. Using an interpretative phenomenological analysis research approach, semistructured one-on-one interviews were conducted with 8 parents whose children were undergoing the transition from separate to inclusive community fitness contexts. Four themes described the experiences of parents as they anticipated, prepared for, and supported their child to transition: My child may be ready, but I am not; fear of outside judgment; playing by their rules; and reframing our thinking. Using Schlossberg's model, the tensions parents faced as they negotiated new roles, relationships, routines, and assumptions as they moved through the transition process were uncovered. The parents experienced transition alongside their children, providing insights for fitness and health-promotion professionals. Without preparation for transition, apprehensions and hesitancy may postpone or prevent their children's transition to community programs.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,006 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».