Unplugged Craftivism: A Story of Humans and Environmental Education
Notice bibliographique
Résumé
This is a written account of a keynote presentation given at the Council of Outdoor Educators of Ontario, annual conference in Canada. The conference themes included revival of the hand-made and Folk Schools. This article outlines the dramatic effects and hand-made props used to present an “unplugged” presentation that was simultaneously humourous and educational. The presentation began by drawing upon research from the field of anthropology that links the historical development of the brain with early flint-knapping skills. Following the introduction a rationale for understanding the importance of fibre and edge technology was conveyed. An exploration of hand skills was further explored by examining some materials and the design aspects involved in making clothing. The later part of the article describes the child developmental ideas that correspond with Waldorf Handwork programs and outlines the origin of two of North America’s largest Folk Schools. Short narrations occur throughout the paper and are used to emphasize the way making things with our hands link human’s environmental survival to human development and education. The paper concludes with three short stories that emphasize the importance of using our hands in conjunction with our minds to make the stuff of life we need to live.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,050 |
| Communication savante | 0,008 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».