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Enregistrement W2916718690 · doi:10.1177/0022242919830958

Market Intelligence Dissemination Practices

2019· article· en· W2916718690 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Marketing · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCompetitive and Knowledge Intelligence
Établissements canadiensHEC Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMarket intelligenceCornerstoneBusinessDisseminationKnowledge managementMeaning (existential)Information DisseminationIntelligence cycleStrategic planningMarketingMilitary intelligenceComputer sciencePsychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Market intelligence is a cornerstone of the marketing concept and essential to market-focused strategic planning and implementation. Although the importance of market intelligence is widely accepted, how managers can ensure the organization-wide generation, dissemination, and responsiveness to market intelligence remains a persistent challenge. In this article, the authors investigate market intelligence dissemination practices and their resulting managerial responses. Using qualitative methods, the authors identify five market intelligence dissemination practices that either update and reinforce organization members’ existing schemas (mental models) of the market or create new, shared schemas of the market. Specifically, they find that the creation, existence, or absence of organizationally shared market schemas is crucial in explaining the effectiveness of different market intelligence dissemination practices. Thus, in addition to being experts on market intelligence, intelligence directors must be authorities on organizational learning and ways to create shared meaning structures that enable disseminated intelligence to be understood and used within their organizations. The authors conclude with suggestions for practitioners on how to manage intelligence dissemination across their organizations more effectively and efficiently.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,685
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle