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Enregistrement W2917033561 · doi:10.1111/cobi.13291

Enhancement of conservation knowledge through increased access to botanical information

2019· article· en· W2917033561 sur OpenAlex
Cátia Canteiro, Laísa Barcelos, Fabiana Ranzato Filardi, Rafaela Campostrini Forzza, Laura Green, João Lanna, Paula Leitman, William Milliken, Marli Pires Morim, Kristina Patmore, Sarah Phillips, Barnaby E. Walker, Marie‐Hélène Weech, Eimear Nic Lughadha

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueConservation Biology · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnimal and Plant Science Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversidade Federal do Rio de JaneiroFundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de JaneiroFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas GeraisDepartment for Business, Innovation and SkillsFundação AraucáriaFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São PauloCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorBritish CouncilFundação de Apoio à Pesquisa do Distrito FederalVale Canada LimitedFundação de Amparo à Pesquisa do Estado da BahiaConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoNewton Fund
Mots-clésHerbariumResource (disambiguation)Flora (microbiology)GeographyWorld Wide WebLibrary scienceEnvironmental resource managementComputer scienceEcologyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Herbarium specimens are increasingly recognized as an important resource for conservation science and virtual herbaria are making specimens freely available to a wider range of users than ever before. Few virtual herbaria are designed with conservation use as a primary driver. Exceptionally, Brazil's Reflora Virtual Herbarium (RVH) was created to increase knowledge and conservation of the Brazilian flora. The RVH is closely integrated with the Flora of Brazil 2020 platform on which Brazil's new national Flora is under construction. Both resources are accessible via the Reflora home page and thousands of users move seamlessly between these Reflora resources. To understand how the Reflora resources are currently used and their impact on conservation science, we conducted a literature review and an online survey. We searched for publications of studies in which Reflora resources were used and publications resulting from Brazilian researchers who were part of Reflora's research and mobility program. The survey contained multiple choice questions and questions that required a written response. We targeted Reflora webpage visitors with the survey to capture a wider range of Reflora users than the literature review. Reflora resources were used for a variety of conservation-relevant purposes. Half the 806 scientific publications in which Reflora was cited and 81% of the 1069 survey respondents accessing Reflora resources mentioned conservation-relevant research outputs. Most conservation-relevant uses of the Reflora resources in scientific publications were research rather than implementation focused. The survey of Reflora users showed conservation uses and impacts of virtual herbaria were more numerous and diverse than the uses captured in the literature review. Virtual herbaria are vital resources for conservation science, but they must document use and impacts more comprehensively to ensure sustainability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,199
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle