Welcoming International and Foreign Students in Canada: Friendly Relations with Overseas Students (<scp>fros</scp>) at the University of Toronto, 1951–68
Notice bibliographique
Résumé
One organization particularly dedicated to the understanding and well-being of foreign students in Canada was Friendly Relations with Overseas Students (fros). Active during the 1950s and 1960s, fros became a symbol for Canada to assert its openness and distinctiveness in North America. As an organization focused on counselling, accommodating, and, to some extent, integrating foreign students, fros also built bridges between Canada and the rest of the world. The experience of fros members thus allows us to both deepen our understanding of foreign students’ agency and of the meaning and importance of their transnational experience for both themselves and Canada. In this article, I concentrate on the narrative about cultural exchange forged at fros by both its personnel and students. I propose that what I call the “fros narrative” was a discourse about the integration of foreign students on the University of Toronto’s campus and in the larger Canadian society. It promoted intercultural connections and a form of globalism. It also had a transformative and even redemptive dimension, as it aimed to change people’s worldviews and self-conceptions by abolishing ethnic prejudices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».